IFF - Cabo Frio na Luta

A Praça Porto Rocha, Cabo Frio, mais uma vez foi lugar de manifestação em favor da Escola Pública. Corajos@s companheir@s, alun@s e comunidade estiveram presentes ao ATO Público oeganizado pelo IFF - Cabo Frio.

No dia do Professor, homenagem vinda de quem PODE abrir a boca para falar da luta: os próprios mestres.

Parabéns!

Esclarecimentos aos professores da Rede Estadual

Parecer do Dept. Jurídico do Sepe sobre a conta salário no Bradesco:

ASSUNTO: CONTA SALÁRIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - MUDANÇA PARA BANCO BRADESCO EM JANEIRO/2012.

Em resposta à deliberação da ASSEMBLÉIA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE 24.09.11 de “Parecer do DJ em relação à mudança de banco”, além da solicitação no mesmo sentido do Coletivo de Aposentados em reunião da qual participei em 27.09.11, venho fornecer o seguinte informe sobre a alteração do pagamento dos funcionários do Estado para o banco Bradesco a partir de janeiro de 2012.

O Banco Bradesco restou vencedor em processo licitatório realizado pelo Estado em maio passado, ganhando a gestão com exclusividade do pagamento dos funcionários estaduais por três anos a partir de 2012. Como resultado, os servidores estão recebendo uma carta com tais informações e levantaram algumas dúvidas, especialmente sobre o que seria a Portabilidade Bancária, o que passamos a esclarecer.

SOBRE A CONTA SALÁRIO E A PORTABILIDADE A PARTIR DE 2012

Conforme informado na página eletrônica do Banco Central (http://www.bcb.gov.br/pre/bc_atende/port/salario.asp#6): “Para os serviços de execução de folha de pagamento prestados pelas instituições financeiras ao setor público, a adoção da ‘conta-salário’ somente passará a ser obrigatória a partir de 2 de janeiro de 2012.”

A conta salário foi criada em 2006 pelas Resoluções CMN/BACEN 3.402/06 e 3.424/06 e faz parte de um amplo pacote elaborado pelo Banco Central para estimular a concorrência entre bancos, garantindo-se ao trabalhador, e não ao empregador, a escolha da instituição financeira com a qual ele manterá relações comerciais.

A conta salário é destinada a receber salários, aposentadorias e pensões, não admitindo outro tipo de depósito além dos créditos da entidade pagadora, não podendo tampouco ser movimentada por cheques. Através desta conta e utilizando-se do instituto da Portabilidade Bancária é possível o servidor pedir ao banco contratado pelo ente público que seu pagamento seja transferido para o banco de sua escolha no mesmo dia do crédito, isento de pagar tarifa.

Quem quiser receber seus vencimentos em outro banco poderá fazer um único comunicado ao Banco Bradesco solicitando a transferência automática de seu pagamento para o outro banco de sua preferência. A partir daí, o banco terá de transferir, sem custo e no mesmo dia, o salário do cliente para a conta informada previamente.

Na conta salário não podem ser cobradas tarifas nas transferências dos recursos para outra instituição financeira, para crédito à conta de depósito de titularidade do beneficiário, conjunta ou não, desde que esses valores sejam transferidos pelo valor total creditado; na transferência parcial do crédito para outra instituição financeira pode ser cobrada tarifa, mesmo que seja uma só transferência; se a transferência for para outra conta na mesma instituição financeira, é vedada qualquer cobrança; também não podem ser cobradas tarifas por fornecimento de cartão magnético, realização de cinco saques e acesso a duas consultas mensais ao saldo nos caixas ou terminais de auto-atendimento.

Além da conta salário, o pacote do Banco Central inclui a portabilidade de operações de crédito, caso em que a pessoa pode transferir um empréstimo de um banco para outro que oferecer melhores condições de pagamento.

O governo criou também a página eletrônica - http://www.mudancadeconta.rj.gov.br onde constam algumas informações que podem ser úteis à categoria, como o modelo de procuração a ser apresentada por representante de quem não possa comparecer à agência do Bradesco em determinados casos, como doença ou encontrar-se fora do Estado.

CONCLUSÃO

É importante lembrar que obrigar o servidor a abrir conta corrente violaria contra o Código de Defesa do Consumidor e seria uma arbitrariedade do Estado.

Lembrando do ocorrido no Município do Rio de Janeiro com o Banco Santander em 2006, é importante a entidade divulgar que o servidor, ao comparecer ao Banco Bradesco, pode exigir a abertura de conta salário, livre de tarifas e com a garantia trazida pela portabilidade bancária de um único pedido de transferência automática de seu pagamento ao banco de sua preferência (devendo o servidor guardar o comprovante de que pediu tal transferência), sendo possível, assim, recusar o pacote de serviços habitualmente oferecido pelos bancos (“conta corrente + cheque especial + cartão de crédito + empréstimo pré-aprovado”).

Ademais, vale lembrar que são isentos na conta salário os seguintes serviços:

· Fornecimento de cartão magnético;

· Cinco saques parciais ou totais, por evento de crédito;

· Transferência de crédito do salário da conta salário para conta corrente em outro banco;

· Dois saldos mensais nos terminais de auto-atendimento ou nos guichês;

· Dois extratos mensais contendo a movimentação dos últimos 30 dias;

· Manutenção da conta salário.

Paralelamente, o SEPE pode oficiar ao Estado pedindo que divulgue aos servidores que a conta no Banco Bradesco não será conta-corrente, mas conta-salário, com a garantia de que o servidor solicite apenas uma vez a transferência automática da integralidade de seu pagamento para a conta de outro banco de sua preferência, evitando, assim, o transtorno relatado por membros da categoria, especialmente os mais idosos, de ter de ir ao banco todos os meses para diligenciar neste sentido.

Sem mais no momento, me disponibilizo como de costume para qualquer esclarecimento adicional que se faça necessário.

Cordiais saudações,

Juliana Oliveira (advogada Sepe Central)

Desabafo no Dia do Professor

Especialmente hoje, reflito sobre a minha profissão.

Quando terminei a faculdade, exatamente no dia da colação, recebi a notícia de que havia passado no concurso do Estado do Rio.

Nossa!!! Foi uma sensação incrível, de vitória, principalmente depois de todo o sacrifício pra concluir aquele curso.

Demorou um pouco, mas finalmente o telegrama chegou...

No início a empolgação é maior que tudo...

Com o passar do tempo (6 anos), começo a me perguntar se tenho realmente algo a comemorar hoje...

Não deveria aceitar os parabéns por hoje, por todas as dificuldades que nós professores passamos, e não falo só do salário, apesar de ser o terceiro pior do mundo; nem do comportamento de alguns alunos, apesar de não valorizarem suas oportunidades e aproveitá-las; não pelos pais omissos, apesar de fazerem nossas escolas depósitos de crianças; nem da política de ensino, apesar de considerar o aluno apenas um número e só...

O fato é que ninguém valoriza mais seu professor; poucos realmente entendem a importância deles em sua vida; ninguém o vê como uma referência e sim como um símbolo de profissional fracassado...

Mas a esperança existe...

Por isso eu devo aceitar os parabéns, por lutar e acreditar na minha vocação, por considerar meu aluno um pedaço da minha família e me comprometer com ele, sorrindo e sofrendo...

Aceito pelos companheiros de profissão, alguns desacreditados, mas todos com a certeza de que não se escolhe ser professor, se nasce professor...

Um dom, uma dádiva, um compromisso e um exercício diário de superação e paciência...

Quanta paciência!!!

Ainda assim um compromisso de amor, por cuidar e se preocupar com aqueles que não são nossos filhos, mas acabam se tornando...

Que muitos anos venham e um dia eu posso me orgulhar de TUDO da minha profissão...

Mas hoje é só um: PARABÉNS PRA NÓS PROFESSORES!!!

Por email, Profa Poliana Ferrarez
Professora Sociologia/História

Atenção professor das REDE MUNICIPAL e ESTADUAL

Disponibilizado protocolo para pedir 1/3 de atividades extraclasse

O Sepe disponibiliza no seu site o modelo de protocolo, válido para todas as redes, do pedido individual de 1/3 de atividades extraclasse. Clique aqui para imprimir. O sindicato vai marcar o dia do protocolo.

Dia do Professor

Atualmente para ser professor(a) temos que ter espírito e vocação para kamikases, o magistério é uma profissão de risco. Somos uma categoria marchando, aceleradamente, para a extinção e parece que ninguém está se importando com isso.

Somente um kamikase pode:

sobreviver com o mísero salário que recebemos;

enfrentar a extenuante jornada de trabalho;

trabalhar em sala e em casa preparando aulas; elaborando e corrigindo trabalhos, testes e provas;

prenchendo diários e os formulários inúteis que os burocratas ociosos criam para nos atazanar;

ter uma paciência de Jó e uma resistência de Hércules para conseguir lançar as notas no Conexão Educação;

enfrentar o desinteresse dos alunos e alunas sem se desmotivar;

manter a paciência e a serenidade diante do desrespeito e da insolência dos alunos;

continuar preparando aulas interessantes mesmo vendo que os seus alunos não ligam à mínima, pois acham mais interessante ficar brincando com o celular ou então ouvindo funk;

passar quase toda a noite em claro editando um filme ou preparando apresentações Powerpoint para chegar à escola e ver que o lâmpada do Datashow está queimada, ou que o fio que o conecta ao computador desapareceu, ou então que a escola foi arrombada e todos os equipamentos foram roubados;

pegar um onibus lotado, ficar 40 minutos espremido dentro do metrô e depois andar mais 15 minutos por ruas esburacadas e mal iluminadas, em um dia de chuva para chegar à escola e descobrir que os alunos combinaram de faltar naquele dia;

ser ameaçado de morte por um aluno que faltou o ano todo e no final do quarto bimestre, não se conforma com a sua recusa de dar um "trabalhinho para ajudar";

manter a sua formação continuada com esse salário;

abrir mão do lazer e deixar de dar atenção à família e aos amigos porque para cumprir o calendário sábado é dia de sábado letivo, reunião pedagógica ou COC;

viver sendo enganado por todos os políticos que prometem valorizar a categoria durante a campanha e se esquecem da promessa depois de eleitos;

receber direitos adquiridos em míseras parcelinhas;

sustentar uma greve durante meses, ser chamado de vagabundo e sofrer todo o tipo de pressão e ameaças e perceber que somente você se preocupa com a educação pública;

pertencer a única profissão que repõe os dias de paralisação;

ser cobaia dos projetos educacionais sem pé nem cabeça elaborados por cada novo secretario(a) que ocupa a secretaria de educação;

que aturar as sandices inventadas pelos "tecnólogos" que nunca pisaram em uma sala de aula, mas acham que entendem mais de educação do que você;

ser responsabilizado pelo fracasso dos planos malucos elaborados pelos incompetentes que ocupam o ministério da educação e as secretarias estaduais e municipais de educação;

fazer parte da única categoria que tem nível superior e ver que isso não vale nada quando o assunto é salário;

não se abalar quando um aluno que está com você, desde o primeiro bimestre,pergunta o seu nome e a matéria que você leciona, no terceiro bimestre;

ver analfabetos funcionais recebendo salários superiores ao seu;

continuar amando a profissão e lutando porque acredita que uma educação pública de qualidade. é a única via para diminuir as desigualdades sociais, a violência e a miséria intelectual da população;

manter a esperança que todo o nosso esforço não é em vão.

Parabéns a todos os colegas de profissão, que apesar das dificuldades e dos obstáculos não desistem do sonho e continuam a ter esperanças.

FELIZ DIA DO PROFESSORES!

Nós meremos!

Fonte: Blog SOS Educação Pública

IFF na Luta!

Linda a manifestação que aconteceu hoje, na Praça Porto Rocha, em Cabo Frio.

Infelizmente, a causa, mais uma vez, é a necessidade que os profissionais têm de ocuparem as ruas para denunciar o descaso e a falta de investimento na Educação Pública pelos governo.

Vê-los na rua, trouxe-nos a certeza de que a chegada da Universidade Federal na região colobora, e muito, com uma nova fase.

Até então, poucas eram as unidades escolares que utilizavam-se desse meio para denunciar à população as promessas não cumpridas, o descaso e a falta de investimento na escola pública.

Amanhã, às 9h, acontecerá um novo ATO, lá mesmo na Praça, em defesa da Escola Pública de Qualidade, dos 10% do PIB e em homenagem ao Dia do Professor.

Parabéns, IFF - Cabo Frio, nós estamos com vcs!

Esses são os nossos heróis:

Não gosto do Dia do Professor

Não gosto do Dia do Professor, a ser comemorado no próximo sábado, por um único motivo: é um dia pouco comemorado. Deveria merecer mais, muito mais atenção, do país. Quase passa despercebido.

Não há nenhuma profissão tão importante para uma sociedade que se proponha a ser civilizada. É mais importante do que a medicina, que salva vidas, afinal quem forma o médico é o professor.

Nada deveria ser tão importante para uma nação do que saber atrair seus melhores talentos para ajudar a disseminar e produzir conhecimento. O que exige uma série de ações coordenadas e complexas. Isso significa que, no final, a pessoa tem de ter orgulho de ter essa carreira.

Não é o que ocorre. Estamos longe, muito longe, de recrutar os melhores talentos. Os salários não são atrativos. As condições de trabalho são péssimas, para não dizer vergonhosas.

Justamente por ter essa visão é que, aqui nesse espaço, faço questão de provocar polêmicas, não apenas criticando os governos, mas também, muitas vezes, quem se dispõe a defender os professores, esquecendo-se do mérito.

Há uma série de demandas corporativas que apenas se encaixam nesse ambiente de degradação. Basta lembrar quantas vezes dirigentes sindicais, sem a menor preocupação com o mérito, atacaram e atacam esforços para reduzir o absenteísmo, demitir professores sem condições de trabalhar ou exigir maior desempenho. Sem contar o explícito uso da máquina sindical para fazer política. Isso, para mim, apenas degrada a imagem do professor. Assim como os governos também usam a educação para fazer política eleitoral.

Some-se a isso que, apesar de todos os avanços, as famílias e a opinião pública pouco acompanham a educação pública. Um sinal de ignorância vemos nas pesquisas que indicam a satisfação dos pais com o ensino público.
Uma medida da nossa civilidade poderá ser medida pela atenção e reverência que se tenha no Dia do Professor.

Gilberto Dimenstein Folha
Replicado do Blog do Prof Doc.

Por determinação da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, a partir do dia 17 de outubro de 2011, o embarque gratuito de estudantes nas linhas de ônibus municipais e intermunicipais da Região dos Lagos estará condicionado à apresentação do CARTÃO ELETRÔNICO, conforme determina a Lei 4.510/05.

Você, que é aluno da REDE ESTADUAL DE ENSINO, e utiliza as linhas de ônibus municipais e intermunicipais já pode retirar o cartão eletrônico na secretaria da sua escola.

Já você, que é aluno da REDE MUNICIPAL DE ENSINO e necessita, comprovadamente, das linhas de ônibus intermunicipais, compareça à Central de Atendimento do Setransol (localizada ao lado da garagem da Salineira) com os seguintes documentos:

- Declaração escolar atualizada (emitida há menos de dois meses);
- Comprovante de residência recente;
- Carteira de Identidade (RG).

Os alunos menores de 16 anos devem estar acompanhados do responsável.

IMPORTANTE

Os alunos da REDE MUNICIPAL de Cabo Frio que possuem o Cartão Cidadão Escolar não precisam fazer novo cadastro e passam a utilizar o cartão para embarcar pela roleta tanto nas linhas de ônibus municipais, quanto nas intermunicipais.

Comentário:

O alerta é para que os estudantes não se esqueçam da lei. Lutamos muito para garantir a ILIMITAÇÃO do acesso. (2a a sábado sem aviso prévio, domingos e feriados com notificação da escola) Afinal, o passe-livre foi criado para que noss@s jovens pudessem ter acesso à cultura, à educação, ao esporte.
A implementação do cartão não pode ser mais prejudicial do que é.
Aqui em Cabo Frio, a lei tem o número 2081, 06 de novembro de 2007.
Na rede estadual, parece que tem limite. Os estudantes não são informados de nada. Não têm discussão...é cumpra-se!

Fique atento ao prazo, lute por seu direito !

68 a geração que queria mudar o mundo

Comissão de Anistia do Ministério da Justiça e "Os amigos de 68" estão lançando o livro "68 a geração que queria mudar o mundo" em cinco cidades brasileiras, em setembro. A publicação, que está disponível para download na Internet, é composta de histórias reais ocorridas desde 1964 até a abertura política - nas reuniões, na militância, nas manifestações, nas discussões, na prisão, nas ações armadas ou não, nos treinamentos, na clandestinidade, no Brasil ou no exterior, no exílio. O diferencial do livro é a revelação do lado humano e afetivo daqueles que não aceitaram a prepotência do Golpe de 64, concebido e engendrado nos Estados Unidos.

São descritos acontecimentos interessantes de que o autor tenha participado ou que tenha presenciado. Episódios, momentos íntimos; aquilo que se conta quando se está em uma roda de amigos; o que ainda não foi narrado; aquela circunstância singular que o colaborador vivenciou ou a que tenha assistido; fragmentos relevantes da luta por um Brasil melhor.

São 100 colaboradores; 100 personagens e mais de 170 relatos. Cada página é um testemunho vivo de eventos autênticos, pequenos detalhes, retratos instantâneos de um período que marcou nossa geração, indignada com as arbitrariedades estabelecidas pelos golpistas.

A publicação já foi lançada em Brasília (24 de agosto) e em Porto Alegre (25 de agosto), mas está disponível para download, em PDF, no endereço http://migre.me/5qSr4.

Cabo Frio, a cidade para o cidadão sem Educação.

Veja o mal que o eleitor sem responsabilidade causa em nossa pobre cidade rica:

Somos o 89° de 92 municípios do RJ em investimento na Educação.

Dia do Professor na MERITOCRACIA

Sepe foi à Seeduc para denunciar assédio moral à profissionais

A direção do Sepe foi à sede da Seeduc hoje à tarde (dia 11) denunciar o assédio moral que profissionais de educação do estado estão sofrendo desde o fim da greve, em agosto. A direção do sindicato não foi recebida por representantes da secretaria, mas conseguiu marcar uma audiência com o subsecretário de Gestão de Pessoas, Luis Carlos Becker para o dia 18, às 11h, para discutir as diversas denúncias.

Em Duque de Caxias, a Metropolitana 5 ordenou às direções dos Cieps 369 e 340 que impedissem os profissionais de usar camisetas, adesivos ou qualquer outra forma de propaganda das reivindicações da educação. A camiseta “Operação respeito à educação - eu apóio”, por exemplo, foi nominalmente citada na proibição, que está atingindo principalmente os professores e funcionários em estágio experimental. O sindicato vai preparar uma ação na Justiça contra o cerceamento da liberdade de expressão nas escolas.

Um exemplo mais grave ocorreu hoje (dia 11): uma animadora cultural sofreu assédio moral a tal ponto por parte da direção do Instituto de Educação de São João de Meriti, que ela passou mal e teve que ser hospitalizada. A animadora vai prestar queixa à polícia contra a diretora.

O sepe vai preparar um documento com estas e outras denúncias contra o assédio que os profissionais estão sofrendo – o site do Sepe na Internet também disponibiliza o envio de denúncias ao sindicato (Violência na escola – denuncie!).

Estado libera questões do SAERJ

Estado libera questões do SAERJ no site
Para criticar é importante conhecer.
PARA ACESSAR OS EXERCÍCIOS A MATRICULA DEVERÁ SER COLOCADA SEM OS ZEROS INICIAIS

http://www.saerjinho.caedufjf.net/diagnostica/paginas/protegidas/prova/configurarProva.faces

Livros para baixar - Imperdível!

A Universidade Estadual Paulista(UNESP), através da Cultura Acadêmica (um dos braços de sua editora principal), está disponibilizando120 títulos acadêmicos em formato digital para download gratuito. Os livros estão divididos em 23 áreas do conhecimento e são voltados para estudantes de graduação e pós-graduação que precisam de material de apoio para desenvolver projetos acadêmicos.

http://noticias.universia.com.br/destaque/especial/2011/09/27/871674/120-livros-academicos-download-gratuito.html

Festival Literário - Cabo Frio

PROGRAMAÇÃO:

Local : CHARITAS

Dia 12 (quarta-feira) - 18 horas
Escritor Ferreira Gullar – Tema “A poesia de Ferreira Gullar”
Mediador Fabio Coelho – Professor e Doutorando em Língua Portuguesa

Dia 13 (quinta-feira) – 18 horas
Jornalista Luiz Costa Pereira Júnior e Professor Pasquale - Tema “Uma Prosa sobre a Língua Portuguesa”
Mediador Fabio Coelho - Professor e Doutorando em Língua Portuguesa

Dia 14 (sexta-feira) - 17h30min
Escritora Ângela Dutra de Menezes - Tema “O Português que nos pariu: reflexões sobre colonização e cultura”
Mediador Claudio Capuano – Professor e Doutor em Literatura Comparada

Notícia boa para professores de Matemática

Maiores informações poderão ser obtidas pelo email: profmat@sbm.org.br
Cordialmente,
Mônica Souza
Coordenadora OBMEP

MESTRADO EM MATEMÁTICA

Abre no dia 7 de outubro o processo seletivo para admissão da turma 2012 do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT).
As inscrições são no site www.profmat-sbm.org.br e estarão abertas até o dia 26 de outubro.

O PROFMAT é um programa de pós-graduação gratuito, reconhecido pelo MEC/CAPES
e que conduz ao grau de Mestre. A prioridade é para professores de escola pública mas também são oferecidas vagas para os demais candidatos.
Os alunos classificados que sejam professores de escola pública poderão solicitar bolsas de estudos da CAPES (R$ 1200,00 por mês).

Este ano a rede do PROFMAT foi ampliada: agora são cerca de 1.500 vagas oferecidas por mais de 65 polos em todos os estados e no Distrito Federal.

Para mais informações, acesse o site www.profmat-sbm.org.br.

Coordenação Nacional do PROFMAT - Sociedade Brasileira de Matemática

Material sobre o ENEM - SISU - PROUNI - Redação - dicas

Deu um pouco de trabalho, mas digitalizei um material muito legal que comprei nas bancas para meus alun@s.
Ofereço a vcs para que democratizemos as informações que só quem pode pagar, compra.
Acessem pelos links: http://www.4shared.com/photo/5xp30i1a/resposta_na_pergunta.html?
http://www.4shared.com/photo/HqmzDOn7/sisu.html?
http://www.4shared.com/photo/PQKmJIQC/sisu2.html?
http://www.4shared.com/photo/f6OnOZ6T/sisu3.html?
http://www.4shared.com/photo/0w5KVNGV/como_e_o_enem_2.html?
http://www.4shared.com/photo/pR3MuhXO/como_e_o_enem.html?
http://www.4shared.com/photo/fogC9AoJ/dicas_2.html?
http://www.4shared.com/photo/8qzmUFAV/dicas_3.html?
http://www.4shared.com/photo/YumoF4Q7/dicas_4.html?
http://www.4shared.com/photo/QdL_QsxE/dicas_escrever_bem.html?
http://www.4shared.com/photo/nw7axJNP/prouni_fies_4.html?
http://www.4shared.com/photo/HbeXLLdn/prouni_fies_5.html?
http://www.4shared.com/photo/ahbydzTe/redacao_1.html?
http://www.4shared.com/photo/VH4k7gQI/redacao_2.html?
http://www.4shared.com/photo/0hgWuAZy/redacao_3.html?

GRANDE MANIFESTAÇÃO

DIA 30 DE OUTUBRO haverá uma GRANDE MANIFESTAÇÃO ORGANIZADA PELOS BOMBEIROS, LOCAL LEBLON POSTO 12, ÀS 10:00H. Será PEDIDO O IMPEACHMENT DO desGOVERNADOR SÉRGIO CABRAL!
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Nós da Educação Estadual do RJ, amargamos perda acumulada superior a 70% , em fevereiro pleitiamos 26% e depois de 66 dias de greve em junho / julho, o Cabralnóquio junto com os seus deputados nos impuseram goela abaixo 5%. Permanecendo com isso o piso salarial do docente do ensino médio , ridiculos R$877,91 , principal motivo da permanente falta de docentes na rede estadual.

Concurso rede Estadual

Instituto Federal de Educação e Tecnologia Fluminense abre 69 vagas em seleção

Quem busca estabilidade empregatícia não deve deixar de participar dos concursos para o quadro de apoio e para o magistério do Instituto Federal de Educação e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense), cujo edital foi divulgado nesta quarta, dia 28. No total são oferecidas 69 vagas, distribuídas por diversos cargos dos níveis médio/técnico e superior. As remunerações variam de R$1.419,02 a R$3.293,33, para carga de 40 horas semanais.

Para área de apoio, são oferecidas 13 vagas, sendo seis para nível médio profissionalizante e sete para o superior. Já para o magistério são 56 oportunidades, que requerem graduação na área de interesse. A validade do concurso será de um ano, prorrogável por igual período.

As oportunidades estão distribuídas por diversos campi, situados em Macaé, Itaperuna, Cabo Frio, Bom Jesus de Itabapoana, Quissamã. Os salários iniciais variam de R$1.115,02 a R$2.989,33, porém, com a inclusão de R$304 de vale-alimentação, as remunerações passam a oscilar entre R$1.419,02 a R$3.293,33. A instituição também oferece auxílio pré-escolar, plano de saúde e vale transporte.

As inscrições começam a partir das 15h desta quarta, dia 28, e vão até as 15h do dia 21 de outubro, via internet, no site do instituto. Após a ficha, o candidato deverá imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU) e pagar a taxa, de R$50 para os cargos da área de apoio e R$70 para o magistério.

A taxa pode ser paga em qualquer agência bancária, exceto para os candidatos do magistério, que deverão ser dirigir a uma agência do Banco do Brasil.

Aqueles que forem cadastrados no Programa Social do Governo Federal(CadÚnico) poderão solicitar a isenção de taxa de inscrição. Para isso, é preciso comparecer ao posto localizado no Parque Dom Bosco, em Campos dos Goytacazes, das 8h às 18, até o dia 5 do próximo mês.

Seleção -Os participantes serão submetidos a prova objetiva, que será realizada no dia 13 de novembro, das 13h às 17h, para todos os cargos. Os candidatos responderão a questões abrangendo as disciplinas de Português, Educação, Informática e Conhecimentos Específicos, dependendo da função.

Além da prova objetiva, os candidatos ao magistério farão também um exame de desempenho didático e terão seus títulos avaliados. A contratação ocorrerá pelo regime estatutário, que garante estabilidade empregatícia.
Inscrições-


Fonte: Folha Dirigida

Instituto Federal de Educação e Tecnologia Fluminense abre 69 vagas em seleção

Quem busca estabilidade empregatícia não deve deixar de participar dos concursos para o quadro de apoio e para o magistério do Instituto Federal de Educação e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense), cujo edital foi divulgado nesta quarta, dia 28. No total são oferecidas 69 vagas, distribuídas por diversos cargos dos níveis médio/técnico e superior. As remunerações variam de R$1.419,02 a R$3.293,33, para carga de 40 horas semanais.

Para área de apoio, são oferecidas 13 vagas, sendo seis para nível médio profissionalizante e sete para o superior. Já para o magistério são 56 oportunidades, que requerem graduação na área de interesse. A validade do concurso será de um ano, prorrogável por igual período.

As oportunidades estão distribuídas por diversos campi, situados em Macaé, Itaperuna, Cabo Frio, Bom Jesus de Itabapoana, Quissamã. Os salários iniciais variam de R$1.115,02 a R$2.989,33, porém, com a inclusão de R$304 de vale-alimentação, as remunerações passam a oscilar entre R$1.419,02 a R$3.293,33. A instituição também oferece auxílio pré-escolar, plano de saúde e vale transporte.

As inscrições começam a partir das 15h desta quarta, dia 28, e vão até as 15h do dia 21 de outubro, via internet, no site do instituto. Após a ficha, o candidato deverá imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU) e pagar a taxa, de R$50 para os cargos da área de apoio e R$70 para o magistério.

A taxa pode ser paga em qualquer agência bancária, exceto para os candidatos do magistério, que deverão ser dirigir a uma agência do Banco do Brasil.

Aqueles que forem cadastrados no Programa Social do Governo Federal(CadÚnico) poderão solicitar a isenção de taxa de inscrição. Para isso, é prehttp://www.blogger.com/img/blank.gifciso comparecer ao posto localizado no Parque Dom Bosco, em Campos dos Goytacazes, das 8h às 18, até o dia 5 do próximo mês.

Seleção -Os participantes serão submetidos a prova objetiva, que será realizada no dia 13 de novembro, das 13h às 17h, para todos os cargos. Os candidatos responderão a questões abrangendo as disciplinas de Português, Educação, Informática e Conhecimentos Específicos, dependendo da função.

Além da prova objetiva, os candidatos ao magistério farão também um exame de desempenho didático e terão seus títulos avaliados. A contratação ocorrerá pelo regime estatutário, que garante estabilidade empregatícia.
Inscrições-


Fonte: Folha Dirigida

Secretaria cria cargo para professor I com 30 horas semanais e salário de R$ 1.646,07

A partir desta quinta-feira (06/10), professores interessados em integrar o quadro permanente do magistério estadual poderão se inscrever no site, da Fundação Ceperj (Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro), organizadora do concurso promovido pela Secretaria de Estado de Educação. São 3.321 vagas distribuídas por vários municípios e formação de cadastro-reserva para professor I com carga de 16 horas semanais e para o novo cargo de professor I com jornada de 30 horas semanais. Os vencimentos são de R$ 877,91 e R$ 1.646,07, respectivamente. O edital e seus anexos serão publicados no Diário Oficial do Estado e estarão disponíveis no portal da Fundação.

O diretor de Concursos e Processos Seletivos da Ceperj, Marcus São Thiago, lembra que no total de vagas oferecidas estão incluídos os 20% destinados a negros e índios - conforme o Decreto Estadual nº 43.007 assinado pelo governador Sérgio Cabral - e os 5% reservados aos portadores de deficiência. Ele também alerta os professores interessados no sentido de não deixarem suas inscrições para os últimos dias, evitando possível congestionamento na rede e perda do prazo, que termina em 6 de novembro. Importante frisar que a organizadora não se responsabiliza por solicitação de inscrição não recebida por qualquer problema, seja de ordem técnica dos equipamentos, falhas de comunicação, congestionamento das linhas ou outros fatores.

O secretário de Estado de Educação, Wilson Risolia, explicou o motivo da criação do novo cargo para professor I com jornada de trabalho de 30 horas semanais:
- Serão vagas a serem preenchidas no próximo ano letivo. A medida tem como objetivo fidelizar o professor. O aumento da carga horária vai permitir maior convívio do professor com os estudantes e maior articulação com a comunidade escolar, disse o secretário.

Para os candidatos sem possibilidade de acesso à internet a Fundação Ceperj disponibiliza posto de inscrição presencial, que funcionará durante todo o período em sua sede, na Avenida Carlos Peixoto, 54, térreo, Botafogo, Zona Sul do Rio. O atendimento será feito sempre nos dias úteis, das 10h às 16h.
As 3.321 vagas estão assim distribuídas: 1.930 para professor docente I com carga de 16 horas semanais, nas disciplinas de Biologia (30), Artes (322), Ciências (129), Espanhol (duas), Filosofia (718), Inglês (89) e Sociologia (640). Educação Física e História têm cadastro-reserva. Para professor I com carga de 30 horas semanais são 1.391 vagas, nas disciplinas de Física (395), Geografia (525), Matemática (223) e Química (248). Português tem cadastro de reserva. Para participar do concurso, os candidatos precisam comprovar licenciatura plena na disciplina específica e registro no Conselho Regional de Classe.

Este concurso público da Secretaria de Educação constará de prova objetiva, a ser aplicada em 18 de dezembro, e avaliação de títulos, cujos documentos deverão ser entregues no mesmo dia. Os exames serão realizados em 12 municípios: Rio de Janeiro, Niterói, Vassouras, Volta Redonda, Nova Iguaçu, São Gonçalo, Duque de Caxias, Belford Roxo, Itaperuna, Campos dos Goytacazes, Petrópolis e Nova Friburgo. Por isso, o candidato, ao se inscrever, deverá optar pelo cargo e pela cidade de sua preferência para futuro exercício e pelo tipo de vaga, apontando se concorre às vagas de ampla concorrência, às reservadas a negros e índios ou às destinadas a pessoas com deficiência.

Aquele que não fizer a devida declaração na ficha de inscrição concorrerá somente às vagas regulares. O candidato que necessitar de prova em condições especiais, também deverá declarar essa necessidade no requerimento de inscrição, ou seja, o método através do qual deseja realizar o exame: com intérprete de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais), com ledor ou prova ampliada e solicitar sala de fácil acesso, no caso de dificuldade de locomoção.

Marcus São Thiago aconselha aos interessados buscarem todas as informações sobre este concurso da Secretaria de Educação no portal da Ceperj antes de se inscreverem, para que não tenham dúvidas em relação às normas reguladoras constantes do edital e para se certificarem de que preenchem todos os requisitos exigidos. Até porque a inscrição implica o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas, das instruções específicas para exercer o cargo e das demais informações que porventura venham a ser divulgadas, das quais o candidato não poderá alegar desconhecimento.

A taxa custa R$ 40 para professor 16 horas e R$ 65 para professor 30 horas, podendo ser pagas em qualquer agência bancária, preferencialmente no Banco Itaú, e obrigatoriamente por meio do boleto específico emitido após o preenchimento da ficha online, sendo o único meio aceito. A inscrição só será efetivada após a instituição bancária confirmar o pagamento da taxa. O diretor Marcus São Thiago também lembra que o candidato deverá se certificar de que sua inscrição foi efetuada pela internet depois de seis dias úteis após o pagamento do boleto bancário. Caso não tenha sido, a pessoa deverá comparecer ao posto de atendimento na sede da Fundação, entre 10h e 16h, levando o boleto pago e a ficha de inscrição impressa. Outra opção é enviar os documentos por fax, para o telefone (21) 2334 7130.

- É muito importante para a Fundação Ceperj realizar mais este concurso para a Secretaria de Estado de Educação. Vamos aplicar provas em 12 regiões diferentes, objetivando disponibilizar professores com cargas de 16 e de 30 horas semanais. Os candidatos podem se preparar de acordo com os conteúdos programáticos, pois os integrantes da banca examinadora vão elaborar as questões com base nesses conteúdos constantes do edital - afirma Marcus São Thiago.

Secretaria selecionará candidatos para provimento de vagas e para a formação de cadastro de reserva

A Secretaria de Estado de Educação (Seeduc) realizará concurso público para provimento de vagas e para a formação de cadastro de reserva para professores Docentes I com carga horária semanal de 16 horas e de 30 horas.

O concurso, a cargo da Fundação Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro (Ceperj), constará de prova objetiva e avaliação de títulos. A aplicação da prova objetiva e a entrega de títulos será no dia 18 de dezembro de 2011, e o resultado final da avaliação de títulos e a classificação dos candidatos aprovados será divulgado em 26 de janeiro de 2012. Os candidatos começarão a ser convocados logo após a publicação do resultado.

Para professor Docente I/16h, há vagas para profissionais das áreas de Artes (322), Biologia (30), Ciências (129), Filosofia (718), Inglês (89) e Sociologia (640), totalizando 1.928 vagas. Além disso, haverá cadastro de reserva para professores de Educação Física, Espanhol e História.

Para professor Docente I/30h, há vagas para profissionais das áreas de Física (395), Geografia (525), Matemática (223) e Química (248), totalizando 1.391 vagas. Também haverá cadastro de reserva para professores de Português.

O objetivo é convocar professores para as disciplinas em que não há mais profissionais de concursos anteriores a serem chamados. Além disso, visa a criar um cadastro de profissionais de disciplinas em que ainda há profissionais a serem convocados, mas em número insuficiente, para que Secretaria possa fazer as convocações de acordo com a necessidade.

O edital será divulgado nesta quinta-feira (06/10).

fonte: SEEDUC

Convocação de Concursados na rede Estadual

CONVOCAÇÃO 2008 e 2009 dia 05/10
Saiu no DO de hoje convocação dos concursados de 2008 e 2009 apartir da pag 38
http://www.imprensaoficial.rj.gov.br/portal/modules/conteudoonline/mostra_swf.php?ie=MTI5OTE=
Par

Livros Acadêmicos

A Universidade Estadual Paulista(UNESP), através da Cultura Acadêmica (um dos braços de sua editora principal), está disponibilizando120 títulos acadêmicos em formato digital para download gratuito. Os livros estão divididos em 23 áreas do conhecimento e são voltados para estudantes de graduação e pós-graduação que precisam de material de apoio para desenvolver projetos acadêmicos.

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Haddad anuncia gratuidade da pós-graduação em educação

Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos. O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, na tarde desta sexta-feira, 30, durante o 7º. Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin).

Haddad explicou que deve assinar nos próximos dias uma portaria que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente.

O ministro da Educação admitiu que trabalha com dificuldade em um modelo de avaliação para a educação infantil. “Faço um desafio para vocês. Me mostrem os casos de sucesso e de eficiência para que possamos tabular esses valores.”

Haddad creditou ao presidente Lula a inclusão da educação infantil no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), além do fornecimento de merenda, transporte escolar, biblioteca e livro didático. “O que mais me impressionou quando eu cheguei ao Ministério da Educação foi a constatação de que não só não havia mecanismos de financiamento, como não se dava importância a um ciclo tão importante da formação da criança.”

O ministro lembrou da emenda constitucional que tornou obrigatória a educação dos quatro aos 17 anos e qualificou o Programa de Reestruturação da Rede Escolar Pública (ProInfância) como o maior programa de expansão da rede física educacional. “A presidenta Dilma conveniou 4 mil creches e destinou recursos para 6.400 creches em todo o pais, 172 apenas na cidade de São Paulo. Além disso, o Ministério da Educação vai se responsabilizar pelo primeiro ano de custeio antes do censo” – concluiu.

fonte: MEC

Nota de falecimento

Comunicamos, com pesar, o falecimento do Sr. Vicentede Paulo Pereira, pai da diretora do Sepe Central e do Sepe Volta Redonda Maria das Dores Mota (Dodora), ocorrida na manhã desta segunda feira. O corpo está sendo velado na Capela Mortuária do Bairro do Aterrado (próximo à prefeitura de Volta Redonda) e o sepultamento será às 16h, no Cemitério Portal da Saudade.

Envergonha-nos o descaso deste país com a Educação

Deliberação CEE RJ Nº 316 de 30/03/2010

Aos representantes do Sepe / Uppes , sugiro que iniciemos a partir de agora uma mobilização sobre o excesso de alunos em sala de aula, pois é fato real e o mais agravante é que existe a Deliberação CEE RJ Nº 316 de 30/03/2010, em cujo Art. 12 determina que as dependências físicas destinadas ao Ensino Fundamental e/ou ao Ensino Médio no estado do RJ devem ter área mínima de 1m² (um metro quadrado) por aluno, sendo que a ocupação máxima permitida corresponda a 80% (oitenta por cento) da área física da sala de aula. Esse descumprimento é altamente prejudicial a aprendizagem.

Pelo exposto para abrigar 35 alunos a sala deve ter a área mínima de 43,75m².
Extendendo o cálculo temos:
Para 36 alunos a área da sala deve ser no mínimo de 45,00 m² ;
" 37 " " " " " " " " " " 46,25 m² ;
" 38 " " " " " " " " " " 47,50m² ;
"39 " " " " " " " " " " 48,75m² ;
"40 " " " " " " " " " " 50,00m².

O cálculo para saber o nº máximo de alunos que cada sala deve abrigar , obedecendo a Deliberação em pauta é bem simples:

Nºde Alunos da sala = 0,8 X Largura da sala (metros) X Comprimento da sala (metros)
-----

Sepe / Uppes vamos exigir que a Seeduc cumpra a Deliberação em pauta para que iniciemos o próximo ano letivo com menos esse problema.

por email, Prof. Omar

Atenção profissionais da rede estadual com lançamentos a menos e descontos indevidos nos contracheques

Tendo em vista sucessivos problemas com os contracheques da rede estadual disponibilizados pela Internet, como o de lannçamentos a menor no pagamentoi de GLPs ou Nova Escola, a direção do Sepe orienta os profissionais que detectarem o problema nos seus contracheques para que enviem copias dos últimos quatro meses (junho, julho, agosto e setembro) para o sindciato (ou núcleos e regionais) para que a direção possa interpelar a SEEDUC, mostrando as diferenças nos pagamentos da categoria.

No início desta semana, o Sepe esteve na secretária, onde foi recebido pelo subsecretário de Gestão de Pessoas que reconheceu problemas com os lançamentos nos contracheques pelo Proderj (descontos irregulares de greve e em gratificações como GLPs e de difícil acesso) e prometeu que o problema seria sanado. No dia seguinte a SEEDUC publicou uma nota, reconhecendo o erro e avisando que tiraria os contracheques do ar para saná-lo. Agora, continuamos recebendo mensagens e telefonemas de profissionais reclamando sobre lançamentos a menos nas GLPS e, por isso, solicitamos à categoria para que envie copias dos últimos contracheques para que possamos apresentá-los à SEEDUC.

Fonte: SEPE

"MEC ESTUDA AUMENTO DE DIAS LETIVOS PARA 220".

ESCOLA NÃO É CRECHE. PROFESSOR NÃO É BABÁ.
SOMOS CONTRA O AUMENTO DOS DIAS LETIVOS!
QUEREMOS ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL.
O AUMENTO DE DIAS É SAÍDA PARA DIMINUIR INVESTIMENTO.
EDUCAÇÃO É DIREITO, NÃO É DESPESA!

Fórum Popular do Orçamento e o Corecon-RJ

2011 é o ano internacional dos afrodescendentes e dia 20 de novembro comemoraremos o herói Zumbi. E daí?

A população negra é a mais atingida pelas mortes violentas. E a maioria dos detentos e miseráveis é negra. Coincidência?

O COMDEDINE, o Fórum Popular do Orçamento e o Corecon-RJ te convidam para o debate:

Políticas Públicas para a População Negra, e as conquistas?

Que ocorrerá no dia 6 de outubro, quinta-feira, às 18h30;

No auditório do Corecon-RJ (Av. Rio Branco 109 – 19º andar, Centro).

Com a seguinte programação:

Apresentação dos dados orçamentários referentes aos afrodescendentes;

Debate com:
Prof. Marcelo Paixão (UFRJ);
Adriana Barbosa, Presidente do Instituto Feira Preta (São Paulo);
Damião Braga Soares Santos, Pres. da ARQPEDRA - Associação da Comunidade Remanescente do Quilombo Pedra do Sal;
Dr. Elói Araújo, Presidente da Fundação Palmares;
Leandro Alberto Pinto dos Santos (COMDEDINE), mediador.

Debate livre.

O acesso é livre, gratuito e sem necessidade de inscrição.

Ninguém merece essa Câmara!

Inacreditável o que fez a Câmara de Cabo Frio!

O governo envia projeto de lei para alteração na Lei de Consulta para diretores de escola.

Os profissionais da Educação, em Assembleia, discutem a proposta, encaminham à Câmara para que pudessem discutir com os vereadores, de forma a torná-la ainda mais democrática e participativa.

O Sindicato marca um encontro com o presidente da Câmara e mais alguns vereadores, entrega documento com a proposta, aprovada em assembleia, e tem a PROMESSA de não colocar em VOTAÇÃO antes de uma ampla discussão.

Que fez a Câmara? APROVA o projeto que o governo enviou com 3 emendas PIORADAS da lei.

Agora, DIRETOR é cargo vitalício... REELEIÇÃO para TODO o SEMPRE!

Pior do que não ter cumprido a PALAVRA foi ter RETROCEDIDO em nosso AVANÇO histórico!

Demoraram meses para votarem algo de relevância para a Educação Municipal e quando o fazem é para piorar???

Ninguém merece essa Câmara!

Temos medo dessas soluções "menos onerosas" aos cofres públicos

O aumento do número de dias letivos, de 200 para 220 dias por ano, ou a ampliação da jornada diária para cinco horas são alternativas em estudo para melhorar a qualidade da educação básica. A informação foi dada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante entrevista coletiva concedida na tarde desta quarta-feira, 21.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – prevê para as escolas brasileiras carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas em no mínimo 200 dias de efetivo trabalho escolar. De acordo com o ministro, há evidências de que essa carga horária é baixa.

“Quatro horas por 200 dias é um caminho que nenhum país está trilhando”, observou Haddad. “Estamos conversando com secretários de educação, tanto municipais quanto estaduais, para verificar se nós podemos ampliar essa jornada.”

A proposta de ampliação da jornada se sustenta em estudos que apontam que o aumento da exposição dos alunos ao professor produz impactos na aprendizagem. Além das alternativas de aumento de dias letivos e de ampliação da jornada diária, pensa-se também numa possível combinação das duas propostas.

De acordo com o ministro, estudos estão sendo feitos para descobrir qual opção é menos onerosa para os cofres públicos, mas sem perder de vista o efeito sobre a qualidade da educação. “Não adianta adotar uma medida que é menos custosa, mas sem impacto na aprendizagem. Nós queremos efetividade para a melhoria da qualidade da educação”, disse o ministro.

Um desses estudos está sendo coordenado pelo secretário de ações estratégicas da Presidência da República, Ricardo Paes de Barros. Segundo ele, o aumento do tempo de permanência dos alunos na escola produz impactos positivos na aprendizagem. Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é a oferta de educação integral em 50% das escolas públicas de educação básica até 2020.

Fonte: MEC

O reconhecimento da derrota do neoliberalismo na Educação

Ênfase em responsabilização de professor é danosa para a educação, afirma Diane

Uma das principais defensoras da reforma educacional americana - baseada em metas, testes padronizados, responsabilização do professor pelo desempenho do aluno e fechamento de escolas mal avaliadas - mudou de ideia. Após 20 anos defendendo um modelo que serviu de inspiração para outros países, entre eles o Brasil, Diane Ravitch diz que, em vez de melhorar a educação, o sistema em vigor nos Estados Unidos está formando apenas alunos treinados para fazer uma avaliação.

Secretária-adjunta de Educação e conselheira do secretário de Educação na administração de George Bush, Diane foi indicada pelo ex-presidente Bill Clinton para assumir o National Assessment Governing Board, instituto responsável pelos testes federais. Ajudou a implementar os programas No Child Left Behind e Accountability, que tinham como proposta usar práticas corporativas, baseadas em medição e mérito, para melhorar a educação.
Suas revisão de conceitos foi apresentada no livro The Death and Life of the Great American School System (a morte e a vida do grande sistema escolar americano), lançado no mês passado nos EUA. O livro, sem previsão de edição no Brasil, tem provocado intensos debates entre especialistas e gestores americanos. Leia entrevista concedida por Diane ao Estado.

Por que a senhora mudou de ideia sobre a reforma educacional americana?

Eu apoiei as avaliações, o sistema de accountability (responsabilização de professores e gestores pelo desempenho dos estudantes) e o programa de escolha por muitos anos, mas as evidências acumuladas nesse período sobre os efeitos de todas essas políticas me fizeram repensar. Não podia mais continuar apoiando essas abordagens. O ensino não melhorou e identificamos apenas muitas fraudes no processo.

Em sua opinião, o que deu errado com os programas No Child Left Behind e Accountability?

O No Child Left Behind não funcionou por muitos motivos. Primeiro, porque ele estabeleceu um objetivo utópico de ter 100% dos estudantes com proficiência até 2014. Qualquer professor poderia dizer que isso não aconteceria - e não aconteceu. Segundo, os Estados acabaram diminuindo suas exigências e rebaixando seus padrões para tentar atingir esse objetivo utópico. O terceiro ponto é que escolas estão sendo fechadas porque não atingiram a meta. Então, a legislação estava errada, porque apostou numa estratégia de avaliações e responsabilização, que levou a alguns tipos de trapaças, manobras para driblar o sistema e outros tipos de esforços duvidosos para alcançar um objetivo que jamais seria atingido. Isso também levou a uma redução do currículo, associado a recompensas e punições em avaliações de habilidades básicas em leitura e matemática. No fim, essa mistura resultou numa lei ruim, porque pune escolas, diretores e professores que não atingem as pontuações mínimas.

Qual é o papel das avaliações na educação? Em que elas contribuem? Quais são as limitações?

Avaliações padronizadas dão uma fotografia instantânea do desempenho. Elas são úteis como informação, mas não devem ser usadas para recompensas e punições, porque, quando as metas são altas, educadores vão encontrar um jeito de aumentar artificialmente as pontuações. Muitos vão passar horas preparando seus alunos para responderem a esses testes, e os alunos não vão aprender os conteúdos exigidos nas disciplinas, eles vão apenas aprender a fazer essas avaliações. Testes devem ser usados com sabedoria, apenas para dar um retrato da educação, para dar uma informação. Qualquer medição fica corrompida quando se envolve outras coisas num teste.

Na sua avaliação, professores também devem ser avaliados?

Professores devem ser testados quando ingressam na carreira, para o gestor saber se ele tem as habilidades e os conhecimentos necessários para ensinar o que deverá ensinar. Eles também devem ser periodicamente avaliados por seus supervisores para garantir que estão fazendo seu trabalho.

E o que ajudaria a melhorar a qualidade dos professores?

Isso depende do tipo de professor. Escolas precisam de administradores experientes, que sejam professores também, mais qualificados. Esses profissionais devem ajudar professores com mais dificuldades.

Com base nos resultados da política educacional americana, o que realmente ajuda a melhorar a educação?

As melhores escolas têm alunos que nasceram em famílias que apoiam e estimulam a educação. Isso já ajuda muito a escola e o estudante. Toda escola precisa de um currículo muito sólido, bastante definido, em todas as disciplinas ensinadas, leitura, matemática, ciências, história, artes. Sem essa ênfase em um currículo básico e bem estruturado, todo o resto vai se resumir a desenvolver habilidades para realizar testes. Qualquer ênfase exagerada em processos de responsabilização é danosa para a educação. Isso leva apenas a um esforço grande em ensinar a responder testes, a diminuir as exigências e outras maneiras de melhorar a nota dos estudantes sem, necessariamente, melhorar a educação.

O que se pode aprender da reforma educacional americana?

A reforma americana continua na direção errada. A administração do presidente Obama continua aceitando a abordagem punitiva que começamos no governo Bush. Privatizações de escolas afetam negativamente o sistema público de ensino, com poucos avanços de maneira geral. E a responsabilização dos professores está sendo usada de maneira a destruí-los.

Quais são os conceitos que devem ser mantidos e quais devem ser revistos?

A lição mais importante que podemos tirar do que foi feito nos Estados Unidos é que o foco deve ser sempre em melhorar a educação e não simplesmente aumentar as pontuações nas provas de avaliação. Ficou claro para nós que elas não são necessariamente a mesma coisa. Precisamos de jovens que estudaram história, ciência, geografia, matemática, leitura, mas o que estamos formando é uma geração que aprendeu a responder testes de múltipla escolha. Para ter uma boa educação, precisamos saber o que é uma boa educação. E é muito mais que saber fazer uma prova. Precisamos nos preocupar com as necessidades dos estudantes, para que eles aproveitem a educação.

QUEM É

É pesquisadora de educação da Universidade de Nova York. Autora de vários livros sobre sistemas educacionais, foi secretária-adjunta de Educação e conselheira do secretário de Educação entre 1991 e 1993, durante o governo de George Bush. Foi indicada pelo ex-presidente Bill Clinton para o National Assessment Governing Board, órgão responsável pela aplicação dos testes educacionais americanos.

MEC realiza na próxima semana evento sobre conselho escolar

O evento subsidiará o trabalho desenvolvido pelos sistemas de ensino para a organização e fortalecimento dos conselhos e dará continuidade à formação de técnicos das secretarias de educação, responsáveis pela implantação e acompanhamento dos conselhos escolares.

A importância da gestão democrática da educação é o principal assunto a ser debatido no evento. Os participantes terão a oportunidade de dialogar sobre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE) - com vigência até 2020 -, que fazem referência à gestão democrática e ao conselho escolar. O PNE está em tramitação no Congresso Nacional.

Além de painéis e diálogos, o evento promoverá oficinas sobre práticas de criação e fortalecimento dos conselhos escolares pelas secretarias de educação e sobre agenda de trabalho do Grupo Articulador de Fortalecimento do Conselho Escolar (Gafce) nos estados.

O conselho é constituído por representantes de pais, estudantes, professores, profissionais da educação, membros da comunidade local e o diretor da escola, que é membro nato. Cada escola estabelece as regras, de forma transparente e democrática, para a eleição dos membros do conselho. Eles têm funções deliberativas, consultivas, fiscais e mobilizadoras, que visam garantir a gestão democrática e a qualidade da educação nas escolas públicas.






Comentários: Aqui em Cabo Frio as escolas ignoram as funções do Conselho Escolar. Quando existe é apenas "cartorial", "pro-forma", "pra inglês ver".

Se desejam atuar, encontram diretores que acham UM ABSURDO um Conselho Escolar decidir sobre o que vai comprar ou não. Não têm a mínima ideia do que seja gestão democrática, compartilhada.

O Conselho Municipal de Educação que fez, e faz, revisão quase todo ano no regimento das escolas da rede finge que nada disso existe.

A nova lei de Consulta para diretor da rede municipal, aprovada na última quinta, 22/09, nem menciona a gestão democrática, apesar dos vereadores terem tido conhecimento sobre a existência deles, de terem recebido material do MEC a respeito.

É... nem a fórceps nasce a democracia neste município...

PARTICIPE E DIVULGUE

ESSA LUTA TAMBÉM É SUA!
Abaixo-assinado Carta à Presidência do Brasil - Atenção à Educação em Minas Gerais

Para: Presidente da República Federativa do BrasilExma Presidente do Brasil,

Venho por meio deste solicitar de V.Sa. que olhe com especial atenção ao que está ocorrendo em nosso Estado!

Somos mineiros e nos orgulhamos disso, e, independente de qualquer coisa estou deverás mortificado com o que tenho assistido.

- Acusações inverídicas por parte do governo aos trabalhadores da Educação;

- Tratamento desumano, pois só assim consigo descrever as atitudes truculentas contra os professores tratando-os como bandidos por não concordarem com a posição do governo Estadual, que está equivocada e viola claramente a Constituição do nosso país, que garante o "Direito de greve", o "Direito de Ir e Vir", etc.

- Além disso, o governo não cumpre a Lei 11.738/08 que institui o Piso Nacional dos Profissionais da Educação e foi declarada plenamente constitucional pelo STF neste ano.

Sou professor em Minas Gerais e estou atravessando um processo de profunda decepção com o tratamento dado à Educação em um dos Estados mais ricos e desenvolvidos do país, sem que a União tome qualquer posição.

Isso contraria o que me chamou a atenção à época das eleições, onde a ouvi prometer cuidar da valorização da Educação e dos professores.

Acompanhei todo o processo de campanha difamatória feita para desestabilizar a sua campanha, e por muitas vezes, a defendi com unhas e dentes, pois sabia de sua seriedade e compromisso com os menos favorecidos. Ainda acredito muito naquilo que acreditava naquela época, porém, acho que o governo Federal está sendo desrespeitado pelo governador de Minas Gerais e algo deve ser feito de forma mais eficaz e contundente, demonstrando que se a Lei existe, ela deve ser cumprida por todos indistintamente, a começar pelos Estados.

Sei de toda a sua luta durante a ditadura militar, e o que vimos na Praça da Liberdade na última sexta-feira 16/09/2011 foi uma reprodução do que acontecia naquela época. Se estivesse presente com certeza sua memória voltaria à época em que sentiu na própria pele a truculência de um governo autoritário que recorre à violência física e psicológica, pois não consegue encontrar argumentos para as atitudes que toma e mentiras que diz. Um governo que em todos esses dias de greve não foi capaz de conversar com os Educadores; Um governo que demonstra uma total falta de competência no que se refere à solução de um problema; Um governo que é capaz de pagar por horário nobre na televisão para falar inverdades sobre os professores, sobre o Sindicato e, principalmente, sobre a Educação de Minas Gerais. A educação pública de Minas é mascarada por números que não traduzem, nem de longe, a realidade.

Poderia escrever uma tese sobre o que está errado em Minas, mas vou encerrar com um pedido, de um mineiro, que ama seu Estado, a outro, ou de um brasileiro que jamais pensou ver seu país trilhar um caminho tão brilhante como o que tem trilhado.

Não deixe, presidente, que este indivíduo transforme nosso Estado, sempre reconhecido como BERÇO DA LIBERDADE, em um arremedo de democracia.

Não deixe que toda a sua luta se perca, que tudo o que sofreu tenha sido em vão!

Não acredite em tudo o que lhe dizem, assim como a maioria das pessoas que votaram em você não acreditou nas mentiras que tentaram nos fazer engolir. Não é engraçado perceber que as duas situações foram provocadas pelo mesmo partido político.

Um forte abraço de um brasileiro que se orgulha de ser brasileiro e de ter votado em você, apesar das mentiras. Com fé sempre.

Luciano Rodrigues Gallo
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Acabou o contrato, mas a boquinha...

Os funcionários da Empresa Twestplam, estão recolhendo os computadores paralíticos, que estavam nas salas de aulas da rede Estadual.

Motivo do recolhimento: o contrato acabou.

Imaginem quanto o dono desta empresa recebeu do governo para colocar computadores fazendo figuração em nossas escolas.

O governo incompetente do Cabral não conseguiu implantar a informatição na rede.

Conselhos e confusão

Na penúltima assembleia do SEPE-Lagos, a pedido da SEME foram eleitos os novos membros para os Conselhos - FUNDEB, MERENDA e SAÚDE.

Percebemos que a SEME não estava muito disposta ao "cansativo" processo de reuniões necessário a eleição democrática e consciente da função dos Conselhos/Conselheiros.

Fui eleita representante dos professores no Conselho do FUNDEB.

Na primeira reunião falamos sobre esse processo de eleição desarticulado. Nem falamos das representações "eternas", coisa que já denunciamos em outra ocasião.

Na segunda reunião foi discutido a recondução de membros por mais de 2 vezes e, diante da discordância, uma nova consulta foi feita ao órgão federal. A resposta dada foi exatamente como dizíamos, ou seja, não é aceitável mais que uma recondução de membros.

Por isso, teremos novas eleições para completar algumas cadeiras.

Os diretores da rede municipal são chamados, uma vez por mês, para uma reunião. Eles têm sempre informações sobre o que ocorre na Educação do Município. Mas estas informações nem sempre chegam aos professores e alun@s das escolas. Muito menos aos responsáveis.

Ao que parece, aconteceu ontem uma reunião para escolha de novos conselheiros representantes dos responsáveis e dos diretores. Com certeza TOD@S os diretores foram chamados para essa reunião e estavam cientes da pauta, já os responsáveis...

Ainda falta a convocação para eleição do suplente da categoria dos professores...

Fiquemos atentos às convocações para que, dessa vez, a comunidade seja informada e possa participar de forma transparente e democrática.

Saerjinho já foi aplicado em Resende - sigilo da prova foi quebrado

A direção do Sepe Central foi informada que a prova do Saerjinho já foi aplicada hoje, dia 20, no município de Resende. Antes, portanto, da data anunciada pela Seeduc, que seria amanhã, dia 21. Esta antecipação em algumas escolas certamente é uma tentativa de minorar os efeitos da paralisação convocada pelo Sepe nesta quarta em protesto contra o Saerj. Com isso, o sigilo da avaliação já está comprometido.

O Sepe pergunta: que avaliação é esta que pretende medir os conhecimentos dos alunos de modo universal, se ela é aplicada em datas diferentes na rede? Lembramos que em julho a Seeduc aplicou a prova durante três dias (quando deveria aplicar em apenas um dia a mesma prova), buscando, à época, evitar o boicote realizado pela categoria, que estava em plena greve. Também naquele momento o sigilo foi comprometido.

Ou seja, pelo visto não são os conhecimentos que a prova supostamente trará sobre os alunos que interessa à secretaria; interessa é realizar a avaliação a todo custo, mesmo que para isso o sigilo seja quebrado, comprometendo todo o resultado final em determinadas regiões.

O Sepe convoca a categoria a realizar a paraliação nesta quarta, dia 21, contra a realização do Saerjinho.

fonte: SEPE

Professor do Estado e abertura de contas no BRADESCO

Cique aqui.

Vai faltar vassoura!

Voluntários da ONG Rio de Paz fincaram, na madrugada desta segunda-feira, 594 vassouras pintadas de verde e amarelo nas areias da Praia de Copacabana, na zona sul do Rio. O ato representa um protesto contra a corrupção no país. O grupo também estendeu uma faixa com a inscrição "Congresso Nacional, ajude a varrer a corrupção do Brasil".

fonte: G1

Quarta-feira, dia 21 de setembro, a rede estadual vai parar e não apilicará o Saerj

Conforme deliberação da assembleia da rede estadual, os profissionais das escolas estaduais farão paralisação de 24 horas na quarta-feira (dia 21 de setembro), deia de aplicação do Saerjinho. A assembleia decidiu que, neste dia, iremos parar as escolas para boicotar o exame e que, portanto, os profissionais não irão trabalhar, nem aplicar as provas para os alunos. O Sepe esclarece a categoria que as ameaças de algumas direções de escola sobre a aplicação de código de falta (31) para os profissionais que fizerem a paralisação e não aplicarem as provas não procede, já que o código de paralisação para estes casos deve ser o 61 conforme a legislação em vigor, que garante o direito da greve para o funcionalismo público, determina.

A próxima assembleia da rede estadual será realizada no próximo sábado (dia 24/9), na Associação Cristã de Moços (ACM - Rua da Lapa 86 - Centro).

O brasileiro que revolucionou a escola

Paulo Reglus Neves Freire, educador brasileiro. Nasceu no dia 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco.

Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África. Pelo mesmo motivo, sofreu a perseguição do regime militar no Brasil (1964-1985), sendo preso e forçado ao exílio.

O educador apresentou uma síntese inovadora das mais importantes correntes do pensamento filosófico de sua época, como o existencialismo cristão, a fenomenologia, a dialética hegeliana e o materialismo histórico. Essa visão foi aliada ao talento como escritor que o ajudou a conquistar um amplo público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos.

A partir de suas primeiras experiências no Rio Grande do Norte, em 1963, quando ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias, Paulo Freire desenvolveu um método inovador de alfabetização, adotado primeiramente em Pernambuco. Seu projeto educacional estava vinculado ao nacionalismo desenvolvimentista do governo João Goulart.

A carreira no Brasil foi interrompida pelo golpe militar de 31 de março de 1964. Acusado de subversão, ele passou 72 dias na prisão e, em seguida, partiu para o exílio. No Chile, trabalhou por cinco anos no Instituto Chileno para a Reforma Agrária (ICIRA). Nesse período, escreveu o seu principal livro: Pedagogia do Oprimido (1968).

Em 1969, lecionou na Universidade de Harvard (Estados Unidos), e, na década de 1970, foi consultor do Conselho Mundial das Igrejas (CMI), em Genebra (Suíça). Nesse período, deu consultoria educacional a governos de países pobres, a maioria no continente africano, que viviam na época um processo de independência.

No final de 1971, Freire fez sua primeira visita a Zâmbia e Tanzânia. Em seguida, passou a ter uma participação mais significativa na educação de Guiné-Bissau, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe. E também influenciou as experiências de Angola e Moçambique.

Em 1980, depois de 16 anos de exílio, retornou ao Brasil, onde escreveu dois livros tidos como fundamentais em sua obra: Pedagogia da Esperança (1992) e À Sombra desta Mangueira (1995). Lecionou na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Em 1989, foi secretário de Educação no Município de São Paulo, sob a prefeitura de Luíza Erundina.

Freire teve cinco filhos com a professora primária Elza Maia Costa Oliveira. Após a morte de sua primeira mulher, casou-se com uma ex-aluna, Ana Maria Araújo Freire. Com ela viveu até morrer, vítima de infarto, em São Paulo.

Doutor Honoris Causa por 27 universidades, Freire recebeu prêmios como: Educação para a Paz (das Nações Unidas, 1986) e Educador dos Continentes (da Organização dos Estados Americanos, 1992).

"Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho."

Mais sobre o boicote...

O saerjinho está marcado para o dia 21/09 - 4 feira - dia em que a Assembléia votou a paralisação da rede estadual. Quem puder passar no Sepe e pegar material para as escolas seria legal. Estão prontos: cartaz convocando a paralisação, adesivos de boicote ao saerj, cartilhas, e panfletos. Temos poucos dias para organizar. Estarei percorrendo escolas estaduais da regional 4 e 1 para convocar a paralisação.

É necessário reforçar o chamado a paralisação nesse dia.

Sábado, o Sepe está chamando um Conselho Deliberativo Ampliado Extraordinário só para discutir o Saerj e organizar a paralisação, no horário das 11h, no auditório do SEPE. R. Evaristo da Veiga, 55, 7°andar.

É muito importante a presença da vanguarda que sustentou a greve para aprofundarmos o debate e montarmos um comando ao final e dividir para onde vai cada um na 4 feira. Espero encontrar todos por lá.

por email, profª Vera Nepomuceno

Diga NÃO à farsa da Meritocracia!

Cartaz elaborado pelo SEPE Valença

Assembleia importante do SEPE-Lagos

Aconteceu hoje, 14/09, na E.M. Prof. Edilson Duarte a Assembleia Unificada do núcleo.

A pauta era: informes, auditoria e UNIMED.

A pauta foi invertida, após aprovação da plenária.

O advogado do SEPE-Central iniciou afirmando que há interesse da entidade de negociar com os filiados que tiveram pagamentos indevidos e entregou-nos uma Nota da Comissão Política que acompanha os últimos acontecimentos esclarecendo os passos dados pela referida comissão na averiguação das denúncias.

Foi uma assembleia difícil, mas extremanete importante para nosso sindicato.

Duas diretoras foram afastada para averiguação das denúncias e uma outra por ferir o estatuto Art. 64 que diz: "Não poderão candidatar-se aos cargos eletivos do SEPE/RJ:
I - o profissional de educação que, como acionista, quotista ou proprietário participar da direção de empresa ou organização assemelhada que empregue, contrate ou remunere outro profissional de educação;"

Devemos aguardar o resultado da auditoria para punir exemplarmente os culpados.

Ouvimos muitas denúncias nesta noite e votamos no que precisava ser feito neste momento.

Temos a certeza de que depois de tudo esclarecido poderemos retomar, de cabeça erguida, nossa luta sindical.